Leben ist die ständige Aneignung der Umwelt bei gleichzeitiger Kontrolle, ob diese Aneignung viabel ist. So könnte eine radikal-konstruktivistische Definition von Leben lauten. Diese Definition enthielte m.E. bereits den Faktor Lernen in sich - über die ständige Überprüfung, ob die eigene Wirklichkeit auch im Bezugsrahmen funktioniert. Lernen

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Wie uns in der www.absatzwirtschaft.de mitgeteilt wird, hat der Unternehmer Würth seinem Außendienst einen Brandbrief geschrieben. http://www.absatzwirtschaft.de/content/crm-vertrieb/news/wuerth-warnt-aussendienst-geduld-der-zentrale-nicht-ueberfordern;77825 Wenn nun die Analyse des Redakteurs und die wiedergegebenen Zitate dem Brief entsprechen,

Das "digital natives" andere Lernformen benötigen, habe ich bereits vorher geschrieben. Mit traditionellen Lernformen brauchen junge Leute unter 25 drei mal länger, die Grundlagen der Arbeit zu erlernen, als frühere Generationen - hat UPS herausgefunden. Wege aus diesem Dilemma beschreibt ein Artikel von Algis Levekis und Tony DiRomualdo.

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Einen spannenden Beitrag von Prof. Dr. Peter Faulstich habe ich im aktuellen edupaper gefunden. Mir erscheint der Begriff „Lebenslanges Lernen“ (im deutschsprachigen Raum) momentan gekapert zu sein von bildungspolitischen Meinungsmachern. Wie auch aus dem Statement des BMBF hervorgeht, wird das Konzept „Lebenslanges Lernen“ zur „eierlegen

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In Xing wurde die Frage aufgeworfen, was Trainer ausmache. Hier sind meine persönlichen Antworten: Was macht eine gute Trainerin/einen Trainer in der Erwachsenenbildung aus? Ich denke, - Empathie für die Teilnehmer, um aus deren Warte auf den Lehrstoff zu blicken - die Fähigkeit, teilnehmerbezogen den Ablauf zu gestalten - das Wissen, das Wissen

Ein interessantes Interview mit vielen Ansätzen zum Weiterdenken fand sich auf SPIEGEL Online http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/kritik-am-schulsystem-huether-will-gymnasium-und-lehrplaene-abschaffen-a-850405.html Eine Diskussion und weitere Texte zu diesem Thema in Kürze

War on talents, Work-Life-Balance als Mitarbeiterbindung, Umweltschutz zum selben Zweck, viele Themen drehen sich um den Markt für Talente, junge Fachkräfte etc. Nicht weniger wichtig erscheint die Fragestellung: wie binden wir das Wissen im Unternehmen, wie bekommen wir den Transfer hin, wie binden wir unsere erfahrenen Kräfte in die Zukunft ei